Buscamos
um projeto que trabalhasse algo que chamasse a atenção das crianças para a
aula, pois a pipa é uma brincadeira muito antiga, usada até os dias atuais.
A
pipa é uma brincadeira muito gostosa e com muitos perigos. Por isso decidimos
também orientar nossas crianças.
Outro
fator importante é a falta de tempo que os pais têm de levar os filhos para
brincar, de dedicar um dia para o filho, por isso neste projeto estaremos
trabalhando a socialização entre pais e filhos e a união da nossa comunidade
que muitas vezes se olham e não conversam.
Em
poucas palavras iremos trabalhar o lúdico com produto final e aprenderemos a
confeccionar e usar a pipa de uma forma correta.
Segundo
Winnicot médico, que estudou e se aprofundou em psicanálise e fez analises com
crianças.
“O
brincar é essencial porque é através dele que se manifesta a criatividade.”
(Winnicott, 1975. P80)
Anos
Público: 5º ano do Ensino Fundamental (Lei Federal
11.274/2006)
Objetivos gerais e específicos
·
Conhecer a
brincadeira mais antiga (quando surgiu e meios de confecção);
·
Reconhecer
medidas;
·
Socialização
entre famílias;
·
Integrar o senso
comum e a curiosidade dos alunos;
·
Estabelecer a
importância da brincadeira quanto ao uso (material e lugar de soltura);
·
Compreender
perigos nos ambientes e corpo.
Desenvolvimento
·
Criatividade;
·
Coordenação
psicomotora;
·
Espírito de
equipe;
·
Incentivo à
pesquisa;
·
Leitura de
Texto;
·
Produção de
texto;
·
Interpretação de
texto;
·
Resgate de
brincadeiras populares;
·
Formas
geográficas;
·
Prevenção de
acidentes;
·
Cuidados com a
Pele;
·
Hidratação do
corpo
Cronograma
Matéria
|
Assunto
|
Duração
|
Introdução - Projeto
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História Pipa
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01:00
|
História
|
História Pipa
|
03:00
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Matemática
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Paralelograma
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2 aulas
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Educação artística
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Confecção de Pipa
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2 aulas
|
Português
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Perigos com Pipa
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1 aula
|
Português
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Interpretação de Texto
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3 horas
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Geografia
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Pontos Cardeais
|
2 aulas
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Ciência
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Cuidados com a pele e corpo
| |
Finalização
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Empinar pipa confeccionado pelo aluno
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1 aula
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Total
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10 aulas
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Avaliação
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Peso
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Material
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Participação
|
0
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Power Point e data Show
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Roda de conversa para discussão
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1
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Power Point e data Show
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Desenvolver atividades
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1
|
Power Point e data Show
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Apresentação de Pipas em cartolinas
|
2
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Cartolinas, tintas, folhas e etc...
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Redação
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2
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Data show, internet e almaço
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Questão
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1
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Power Point e data Show
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Pesquisa particular e a nota em grupo
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1
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Internet, cartolina, impressão..
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Participação
|
2
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Parque
|
Peso
|
10
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Desenvolvimento
Após
todas as etapas anexadas ao projeto, temos as matérias que o professor pode
usar para o desenvolvimento do projeto.
Etapa 1 - História
Conversar
com os alunos sobre a importância do projeto, contar a história da Pipa e o
Resumo.
Como
atividade fazer uma roda de conversa em grupo.
Etapa 2 - Matemática
Explicar
para os alunos os paralelogramos, orientando para a confecção da pipa,
trabalhar geometria e medidas.
Como
atividade: Pesquisar diversos tipos de pipa em grupo.
Etapa 3 – Educação Artística
Apresentar
um vídeo sobre a confecção de pipa e os grupos deverá confeccionar um cartaz
com a pesquisa dada na aula passada.
www.pipaseventos.com.br
Atividade:
Confecção do cartaz com os modelos das pipas.
Etapa 4 – Língua Portuguesa
Apresentar
um filme sobre os perigos da pipa, ler um artigo sobre a pipa que fala do
perigo do cerol.
Sites:
Atividade:
Os alunos deverão apresentar uma redação sobre o que eles entenderão sobre os
perigos da pipa
Etapa 5 – Língua Portuguesa
Trabalharemos
a Interpretação do texto com o assunto pipa.
Atividade:
Responder questionário.
Etapa 6 – Geografia
Estaremos
trabalhando os pontos cardeais, dando noções para os alunos dos rumos norte,
sul, leste e oeste.
Atividade:
Responder questionário.
Etapa 7 – Ciências
Mostrar
para as crianças como o cuidado com a pele na hora da exposição ao sol é muito
importante, os tipos de protetores para exposição ao sol ou não e os tipos de
pele.
A
hidratação do corpo.
Atividade:
Cada aluno deverá trazer uma foto sobre as pessoas que tem câncer de pele e
essas fotos serão coladas em um cartaz.
Etapa 7 – Construção da Pipa
Orientar
os alunos com um texto os modelos que eles podem escolher, sobre a calda da
pipa e entregar para os alunos um modelo com as etapas para que eles
confeccione com a família e traga para a escola no dia em que forem soltar.
A
escola será responsável por organizar o dia e o local de encontro.
Avaliação
Ao
final de cada aula estaremos desenvolvendo um atividade em que o aluno ou grupo
deverá entregar para o professor, cada atividade valerá pontos descrito no
cronograma e no final do projeto estaremos avaliando participação.
Referências
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